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初中生学什么技术好找工作？

对于初中毕业生而言，成绩优异的同学可以如愿进入高中。但是也有很多成绩不理想的同学，不知道何去何从？

正所谓三百六十行行行出状元。现如今的社会对于专业型技术型人才需求愈加明显。所以说，选择一个好的专业就显得格外重要。那么初中生学什么技术好找工作呢？

豫锦程教育创立于2009年，是河南省郑州市一家专业的教育科研机构。主要服务于在校大学生，是集教育信息、教育和教育科研项目推广，以及室内设计、职业资格认证、学历提升辅导等项目的培训考试认证和招生为一体的综合性，郑州高中毕业学什么技能、专业化教育服务机构。以“提高自身价值，拥有锦绣前程”为核x价值，希望通过我们的专业水平和不懈努力，增强当代大学生的社会实践能力，郑州高中毕业学什么技能，推动其更好的就业创业！

两年来一直秉承以顾客需求为出发点，为超过八千名莘莘学子提供学习及实践机会，优z，郑州高中毕业学什么技能、用心的服务赢得了众多学子的信赖和好评，我们相信通过我们不断的努力和追求，一定能够使更多的学子成功成才！

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当孩子问你“高考考砸了怎么办？”

家长用自己的方式，祝孩子高考成功，也算是尽了自己的心意。这里希望所有家长能够心愿得偿，看着孩子考入理想大学。但是，话说回来了，每年高考结束后，都是有人欢喜有人忧的。万一孩子高考考试结束以后，感觉自己没有考好，询问家长：“高考考砸了怎么办？”家长一定要好好回答，因为你的回答可能决定孩子的命运。这样回答孩子，他会受益匪浅。

“高考成绩决定不了你的命运，如果已经付出努力要坦然接受结果”

高考对孩子来说，只是人生的起点，不是终点。孩子还年轻，未来有无限的可能。家长要明确地告诉孩子，高考成绩决定不了你的命运，如果已经付出努力要坦然接受结果。那些高考成功进入理想大学整天睡觉打游戏的人，未必比高考成绩一般，进入普通大学努力奋斗的人更优x。人生就像一场马拉松，跑到z后的才是赢家，不要因为一时的输赢自暴自弃。既然努力过了，就没有什么好遗憾的，关键是面对结果，从中吸取教训，想好下一步要怎么做。

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中专生就业分析报告！初中生必看！

当中考结束，就是初中生面临的人生第y次重大抉择的时刻。是选择普高拼高考？还是选择中专学校走技能成才之道？在人生的十字路口，向左向右都和未来息息相关。

一、就业率高早已不是新闻

现如今的中专生可谓是就业市场的“宠儿”。根据小编得到的相关数据统计显示，我国中专生的就业率，持续9年超过95%。就业率是稳步提高，就业收入呈现持续增长的好态势。

越来越多的人看到，选择职业教育，是一条增强学生动手能力、了解社会、激发学习兴趣、发展多样化、找到适合自身发展的新选择。

二、毕业生就业与企业“零距离”

要问为什么中专毕业生可以拥有这么高的就业率。其原因与贴近企业密不可分。企业需求什么人才，学校就根据需求培养合适的人才。与企业签订长期合作项目，并就业中引入竞争机制，择优推荐，双向选择。

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“孩子你未来的选择多着呢，不要担心小小的一次高考，会让前途变得暗淡”

如果孩子高考考砸了，没有考出好成绩，上不了理想大学，其实也没有关系。因为，等高考成绩出来后，孩子可以选择在一个普通的大学读书，或者选择一项它喜欢的技能学习，为将来踏入社会更好的生存做准备，甚至他也还可以选择重考，再准备一次高考，不给自己留遗憾。所以，家长可以告诉孩子，孩子你未来的选择多着呢，不要担心小小的一次高考，会让前途变得暗淡，我们要做的就是，冷静地面对可能出现的结果，不要陷入消极悲观的情绪当中，没有太大意义。

“不管你考好考坏，父母都永远支持你、爱你”

每一个孩子都怕父母对自己失望。所以家长还要告诉孩子，孩子你在父母心里是z棒的，不管你高考考好考坏，父母都永远支持你、爱你。鼓励孩子努力做自己，不要害怕失败，因为有父母在后面为他兜底，再坏的结果都不算坏。现在，高考成绩还没有出来，也别让他自己吓自己，反正高考成绩如何，一家人都会一起面对，不要有过多担心。

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别把孩子“扔”给学校，很多事情老师一个人管不了！

很多家长认为，把孩子送去学校，那孩子的学习问题就应该是学校和老师处理，与家长是没什么关系的。

其实家长的教育理念和家庭的氛围才是取决孩子学习的根本。很多事情老师一个人教不了，需要家长们来配合！这篇文章就选取了教师朋友的几条肺腑之言，送给所有人。

1. 影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

2. 人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的「问题儿童」。

3. 同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。

4. 当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。

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学生易于接受的批评方式

巧下台阶式的批评

在大庭广众之下，不留情面的批评，可能会伤害学生的自尊心，造成僵局。此时，教师z好是“放他一马”，给学生找个台阶，帮助学生下台，化解尴尬的局面。同时不忘提出暗示或事后进行批评教育。

有一次，有个学生把一把木制米尺弄坏了，有学生报告到数学老师那里。大家对老师如何处理这件事拭目以待。这位老师向大家解释，这把米尺原来就有一道小裂缝，只是大家没发现而已，老师家里正好有一把米尺放着没用，拿来用就是了。

事后，这个学生主动找到数学老师，承认了自己的错误，自觉赔偿了一把新米尺，并逐渐改正了以前的许多缺点，从后进生转化为一名品学兼优的学生。

这种“巧下台阶，放他一马”，以退为进的方法，既是对学生人格的尊重，让他明白教师对他的爱、对他的希望。

留一片空白，使学生清楚自己的错误，这对帮助他矫正自己的行为，往往会起到意想不到的效果。

因人而异、声东击西式的批评

批评学生，有针对个别的，有针对全班的；有公开的、有秘密的，或大或小、或隐或显，都应因学生的个性差异、因学生犯错误时的心理而异，因学生过错的程度而异，因学生改过的积极性而异。

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