小升初的衔接家长你做对了吗——甘肃瑞航教育

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小升初的衔接并不仅*体现在孩子的知识基础上，更为重要的是如何培养适应初中学习的学习习惯，学习方法和学习态度。

小升初，衔接的重要性 

小学与初中学习内容截然不同，假期提前适应这个更替期可以说是让孩子开学以后的起跑更顺利。初一，只是难度增大，特别是数学进入划分为几何和代数。代数中一些更抽象的概念和理论出现了。几何里需要孩子空间想象力，技巧性也更大了。而如何***时间在初中班级脱引而出，衔接班是个很好的选择。所以，我们也计划在寒暑假提出相关课程帮助学生顺利渡过小升初关键时期。

小升初，要迈过五道坎 

一、学习内容的变化

进入中学，课程增多，学习任务加重。而且难度增大，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性却越来越强。 

二、学习方法的变化

随着初中学科多样和深刻化，中学生比小学生要求更有自觉性、**性和主动性。中学老师比较重视启发学生获得知识的能力，强调“预习——听课——复习——作业——总结”五个环节。

三、学习心理反应的变化 

小学生多数能顺利地完成老师布置的作业，对老师讲课深信不疑，而中学生一方面对老师的要求重视、信赖，另一方面他们的自信心、自主性加强了，也有了一定的评价能力。

四、孩子生理的变化 

进中学后，绝大多数孩子身体发育日趋成熟，处在人生的第二个生长发育高峰期。他们的认识能力、兴趣、爱好，以及整个个性特征发生急剧变化。

五、集体关系的变化 

与小学相比，中学生的集体关系及其在集体中的地位也有许多不同。在学校和班级集体里，班主任不再像小学阶段那样照顾得具体而细致，实施方法不再是“包班制”，班主任也不一定是主课老师。这样，让孩子自己料理的事情、支配的时间多了。学生干部的作用越来越明显。 

三个方面需要提前衔接

首先，是知识的衔接。中学阶段信息量成倍增加，初一一年的信息量几乎相当于小学六年的信息量。因此，提前了解、预习初一的知识，可以在以后的学习中占得先机。

其次，学习方法的衔接。小学老师讲完例题后，都会出几道类似的练习题，让学生模仿解答方法。而中学老师着重讲概念，练习题跟例题不完全一样，要求学生在掌握概念和公式的基础上灵活运用。学习方法从模仿到理解，需要学生提前衔接。

***，学习能力的衔接。小学老师说得多管得多，对学生自主学习能力要求不高，而中学提倡自觉学习、**意识。如果初中不会自主学习，不自觉、不主动，考试时就要吃苦头。

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