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高中教育资源布局不均衡的现状迫切需要突破，以满足人们公平地享有高中教育的愿望。高中教育的普及，促进教育公平必然成为高中教育改ge 的重要目标。公平首先意味着高中学校间教育教学条件的均衡，这样才能保证每个孩子有公平公正地接受教育的机会。

均衡不是平均意义上的均衡，不是平庸的均衡，兰州封闭式高中学费，而是好的的均衡。好的均衡追求的是每个人都能够享受高质量的教育，好的均衡意味着学校是内涵发展的学校，学校提供的教育是高质量的教育。让每一个孩子都能享受到好的教育，享受高质量的高中教育是普及之后高中教育追求的目标。新高考的推进、新课程标准的启动，对普通高中教师的教育教学能力，兰州封闭式高中学费，兰州封闭式高中学费、对普通高中学校的实验设备条件等都提出了要求。

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后“掐尖”时代普通高中教育的核xin任务

受传统文化的影响以及新中国成立后对人才的强烈需求，很长一段时期，我国普通高中实行的是一种精英教育，依靠“掐尖”选拔少数人进入高中学校接受教育。改ge开放之初，人们认识到教育的重要性，认为教育必须为社会主义建设服务，教育必须担负起为经济和社会发展培养各级各类能坚持社会主义方向的人才。

这一时期为多出人才、快出人才，国家出台相关政策办了一批重点中小学，在这一背景和实践影响下，我国高中的应试主义倾向逐步形成，高中教育片面追求升学率，高中俨然成为大学的预科。这一时期，我国高中教育是一种面向少数人的精英教育，高中教育承担更多的是一种选拔的功能。普通高中教育事实上就是单一的升学预备教育，对于那些不能升入大学的学生的职业教育很少关注。 兰州私立的高中招生条件兰州教学质量好的还是科兴学校。

高中阶段连接义务教育和高等教育，是人才成长与培养的关键阶段。近年来，我国高中改ge 与发展迅速，在办学条件改善、课程改ge 、高考改ge 、教师队伍建设以及困难学生资助等方面取得明显进展。然而值得关注的是，当前高中学校仍然以智育为主，对青年工作重视不够。与此同时，伴随着教育部门规范高中教育秩序，普通高中教育更强调对“人”的关注，更强调对人的核xin素养的整体性的培养。如何扎实促进新时代中国青年成长成才，高中阶段的教育正在成为关键环节。

二是中等职业教育免学费政策。2009年起，经国wu院同意，对中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费。经过多次调整，目前政策实施范围为全日制学历教育正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村(含县镇)学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生，民族地区学校就读学生和戏曲表演专业学生（其他艺术类相关表演专业学生除外）。三是普通高中国家助学金政策。从2010年秋季学期起，**与地方共同设立国家助学金，用于资助普通高中在校生中的家庭经济困难学生。兰州科兴民办学校，是一家比较好的一所民办学校。

在高中普及化阶段，教育管理部门需要持有人人都有公平享受好的教育资源的观念，做好高中教育资源需求的预测与顶层设计，增加好的高中教育资源供给，优化教育资源配置结构，统筹好高中教育资源的布局，确保每所学校都能很好地推进选课走班制，落实中心素养，高质量普及高中教育。

在追求教育均衡过程中，要避免庸俗化地理解教育均衡，将教育均衡简单地理解为同等地接受同样教育的机会。如有些地方在高中学校不均衡的条件下，划片就近入学，给高中学校的教育教学带来了困扰，这对于学生来说并非是公平的教育。

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中国的“民办”高校发展初期充斥着更多的经济利益，校领导想着如何赚取更多的钱来谋求发展，学生们也老想着如何去赚钱，找兼职。这不是一个坏现象，但也没产生多大的积极影响。没有文化氛围将作为大学生的我们从经济利益的迷惘中拉回，是一件很可悲的事，精神层次上专业的缺乏，人**望的无穷尽性有时会让人看不见利益的彼岸。

中国的“民办”高校中存在这样一个模式，一所学校里包罗了三个不同学历层次的学生——中专生、大专生和本科生。从管理的角度来思考，采取全封闭的管理是比较好的选择：中专生被贴上了懒惰、不爱学习、爱打闹的标签，管理者必须采取封闭的模式才能确保他们的安全，可大专、本科生则需要一个相对自由的氛围，来促进其多元化发展。从发展的角度来看，选择了全封闭也就意味着选择了矛盾,事物总是不断的向前发展，历史的潮流不可能倒退，停止中专生的招生看来是一个很好的解决方法，可目前来看，企业家们又怎敢舍得这么大块的经济来源呢？

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